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標題: 台灣老中青三代跨世代對谈:教育面貌应该什麼样? [打印本頁]

作者: admin 時間: 2021-10-3 13:18
標題: 台灣老中青三代跨世代對谈:教育面貌应该什麼样?
2018年4月18日，三位春秋横跨50年的教诲事情者，1939年诞生的資深代表李家同传授、1959年诞生的中年月表蔡炳坤、1989年诞生的青年月表刘安婷齐聚一堂，借由蔡炳坤《我始终信赖‧教诲的气力》新书颁發會，以老中青三代概念举行一場“见证台灣教诲半世纪”對谈，探究教诲应当是怎麼的面孔。

“由于信赖，以是對峙；由于對峙，以是不抛却；由于不抛却，以是能為孩子营建更多幸福将来！”2016年5月，蔡炳坤卸下36年的教诲生活，同年8月，出任慈济教诲志業履行长迄今，他形容昔时15岁的本身，带着“千山我独行，没必要相送”的少年感情，来到台灣就读那时的花莲师专，也一脚踏入教诲相干范畴。

卸下公职后為了“找回教诲初發心”，蔡炳坤“二度盘台中搬家,山过岭”回到花莲，承当慈济教诲志業，回顾這一起走来，当瞥见本日教诲情况仍有很台南外約,多改良的地方，也听闻很多家长、@公%A48jt%众對教%mqn7Z%诲@不满之声，他老是深入省思，认為本身也有责任，是以，“走过泥泞，必定留下深入萍踪！”在多元社會皆有难為的地方，虽难為，但“仍有可為”，且要“為所应為”。

“由于实践，以是信赖！”蔡炳坤始终信赖教诲的气力，即使教诲横跨在分歧的世代，教诲稳定的本色，還是奠定孩子學识、風致的根本。博幼社會福利基金會开辦人李家同传授则认為，台灣教诲体系体例彻底不依照因材施教的原则，致使教诲体系体例彻底没有质量辦理，“造成紧张的教诲落差！”而教诲上的差距會造成贫富不均的问题，使得不少低收入户生生世世都是低收入户，应当器重此问题。

此外，台灣而教基金會开辦人刘安婷，则是致力于解决“教诲不服等”，指望為每個孩子缔造同等的教诲機遇，是以，她踊跃招募具任務感與能力的人材投入有师資需求的偏乡小學，供给专業的培训與支撑体系，成為台灣优良教诲的鞭策者，配合阐扬持久影响力，“愿有一天，台灣所有的孩子，非論身世，都能具有优良的教诲與自我成长的機遇。”

慈济基金會暗示，三位與谈人，从三個世代来看台灣半世纪的教诲鼎新及变革，规戒今世台灣教诲问题，也各自探讨“教员、家长、孩子”三者之间到底想要的是甚麼。扭转，是件坚苦的事；翻转，更是不容易的事，等待透过三位教诲事情者跨世代的對谈，和《我始终信赖教诲的气力》一书，供给家长、教日本壯陽藥,诲事情者做為翻转教诲與省思生命的参考，“用教诲扭转世界、翻转孩子的将来”。

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