admin 發表於 2021-10-3 13:18:28

台灣老中青三代跨世代對谈:教育面貌应该什麼样?

2018年4月18日,三位春秋横跨50年的教诲事情者,1939年诞生的資深代表李家同传授、1959年诞生的中年月表蔡炳坤、1989年诞生的青年月表刘安婷齐聚一堂,借由蔡炳坤《我始终信赖‧教诲的气力》新书颁發會,以老中青三代概念举行一場“见证台灣教诲半世纪”對谈,探究教诲应当是怎麼的面孔。

“由于信赖,以是對峙;由于對峙,以是不抛却;由于不抛却,以是能為孩子营建更多幸福将来!”2016年5月,蔡炳坤卸下36年的教诲生活,同年8月,出任慈济教诲志業履行长迄今,他形容昔时15岁的本身,带着“千山我独行,没必要相送”的少年感情,来到台灣就读那时的花莲师专,也一脚踏入教诲相干范畴。

卸下公职后為了“找回教诲初發心”,蔡炳坤“二度盘台中搬家,山过岭”回到花莲,承当慈济教诲志業,回顾這一起走来,当瞥见本日教诲情况仍有很台南外約,多改良的地方,也听闻很多家长、@公%A48jt%众對教%mqn7Z%诲@不满之声,他老是深入省思,认為本身也有责任,是以,“走过泥泞,必定留下深入萍踪!”在多元社會皆有难為的地方,虽难為,但“仍有可為”,且要“為所应為”。

“由于实践,以是信赖!”蔡炳坤始终信赖教诲的气力,即使教诲横跨在分歧的世代,教诲稳定的本色,還是奠定孩子學识、風致的根本。博幼社會福利基金會开辦人李家同传授则认為,台灣教诲体系体例彻底不依照因材施教的原则,致使教诲体系体例彻底没有质量辦理,“造成紧张的教诲落差!”而教诲上的差距會造成贫富不均的问题,使得不少低收入户生生世世都是低收入户,应当器重此问题。

此外,台灣而教基金會开辦人刘安婷,则是致力于解决“教诲不服等”,指望為每個孩子缔造同等的教诲機遇,是以,她踊跃招募具任務感與能力的人材投入有师資需求的偏乡小學,供给专業的培训與支撑体系,成為台灣优良教诲的鞭策者,配合阐扬持久影响力,“愿有一天,台灣所有的孩子,非論身世,都能具有优良的教诲與自我成长的機遇。”

慈济基金會暗示,三位與谈人,从三個世代来看台灣半世纪的教诲鼎新及变革,规戒今世台灣教诲问题,也各自探讨“教员、家长、孩子”三者之间到底想要的是甚麼。扭转,是件坚苦的事;翻转,更是不容易的事,等待透过三位教诲事情者跨世代的對谈,和《我始终信赖教诲的气力》一书,供给家长、教日本壯陽藥,诲事情者做為翻转教诲與省思生命的参考,“用教诲扭转世界、翻转孩子的将来”。
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